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3.记叙文的线索:正常有以下几种——人线、物

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  记叙文写做教案 讲授方针: 1、复习记叙文的相关学问 2、控制写记叙文的一般方式 3、沉点控制记叙文中人物描写的写做技巧 4、写做 讲授沉点:记叙文中人物描写的写做技巧 讲授方式:师生配合切磋,归纳总结。 讲授过程: 一、导入(师生交换) 二、复习记叙文的学问 1.记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为次要表达体例,以记人、叙事、写景、状物为 次要内容的文章。记叙文的 6 要素 :人物、滚球体育,时间、地址、事务的起因、颠末和成果 2.记叙文的人称:一般采用第一人称或第三人称,个体时候利用第二人称。 3.记叙文的线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线.记叙文的挨次:顺叙、倒叙、插叙、补叙四种 5.记叙文的表达体例:论述、描写、谈论、抒情、申明等 6.记叙文的言语的特点:精确,活泼 7.记叙文的表示手法:白描、陪衬、衬着、对比、伏笔、铺垫等。三、记叙文中的人物描 写方式 例文赏析 1.分组会商文章值得自创的处所 2.师生小结: 写人应留意: ①抓住人物特点,通过表面、言语、动做、心里等描写,写出人物个性。 ⑵善用比方 ③侧面陪衬 ④合理地找准线索,环绕线索选材 ⑤进行景物描写加强文章的表示力 四.写做 1.片段写做:用今天学到的方式,拔取本班的一位同窗或教员,写出他的个性特征。300 字 摆布。 2.大做文: 阅读下面文字,按要求做文。 亲爱的同窗, 正在你的糊口中, 谁对你影响最大?这小我如何影响了你?如何牵动着你的 情思?你必然有良多的话要说,请你正在方格中留下最实最美的文字。 请以“对我影响最大的一小我”为题写一篇文章。要求:不少于 500 字,文中不要呈现 实正在的人名、校名、地名 五、课后反思: